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bb彩票平台 关于在中等职业学校实施员工 综合素质评估的意见 (征求意见稿)

 

 

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BB彩票关于在中等职业学校实施员工

BB彩票综合素质评估的意见

(征求意见稿)

 

BB彩票为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进员工矫健成长、全面开展,根据《国务院关于加快发体现代彩票行业的决议》(国发〔2014〕19号)、《教育部关于印发中等职业学校德育提纲(2014年修订)的通知》(教职成〔2014〕14号)精神及《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》(鲁政发〔2016〕7号)要求,联络BB彩票中等彩票行业现实,制定本意见。

一、重要意义

综合素质评估是基于中等职业学校(以下简称中职学校)员工成长开展事实,遵循彩票行业规律和员工身心开展规律,客观反映员工德智体美全面开展情况的综合系统评估。实施综合素质评估制度,旨在通过创新员工评估机制,引导学校确立科学的人才观、质量观,既关注技术技能培养、又关注人文素养教育,为员工成长成才和终身开展奠定坚实根底,为企事业单位选人用人和高等学校招生录取提供确切可信的参考依据。

二、基本原则

BB彩票(一)开展性原则。综合素质评估以促进员工全面而有共性开展和可持续开展为登程点,关注员工的发体现状和开展需求,帮助员工合理规划职业生涯,提高综合素养。

BB彩票(二)勉励性原则。综合素质评估面向全体员工,构建勉励机制,增强员工自信心和自尊心,激发员工潜能优势,引领员工认识自我、完善自我、成就自我。

(三)过程性原则。综合素质评估贯穿于员工知识技能学习训练、关键能量培养、创新潜能开发、身心矫健开展、职业精神塑造的全过程,避免单一结论性、终结性评估。

(四)多元化原则。综合素质评估要公正、客观,使用多元评估指标、多元评估主体、多样评估方式,全面反映员工成长开展状况,以多元视角、相互认证的全方位评测,确保结果确切有效。

BB彩票三、评估内容

BB彩票(一)思想品格。主要考察员工对社会主义核心价值观的遵循和践行,对中华优秀传统文化的传承与弘扬,以及遵纪守法、诚实守信、责任义务、安全环保和其他文明行为习惯表现等。网罗员工日常操行、参与党团活动、公益活动等。

(二)学业水平。主要考察员工学习兴趣和良好习惯的养成,对学科、专业知识和专业技能的掌握情况,拓展性学习情况,使用知识解决问题的能量等。网罗国家必修和选修课程的修习情况,学业水平考试情况,参加技能大赛、文明风采大赛等情况,通例课堂教学、实习实训、素质拓展课的参与及表现情况,研究性学习与技术服务、研发成果等。

BB彩票(三)艺体素养。主要考察员工的心理矫健、身体矫健、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和卫生习惯等,考察员工的审美和艺术表现能量。网罗体育与矫健、艺术课程的完成情况,《国家员工体质矫健标准》测试达标情况,员工艺术素养测评情况,体育运动和艺术活动兴趣特长项目,参加体育和艺术活动的成果,心理素质、应对困难和挫折的表现等。

BB彩票(四)职业素养。主要考察员工正确的职业观和职业心愿的确立,职业精神和创新精神的塑造,职业行为习惯的养成等。网罗员工自我职业认知及生涯规划,职场阅历、实习实训时代对公司规章制度和岗位制约的听从情况,独立承担生产实训任务的态度和能量,自主创新创业情况,参与公司技术革新,参与实体公司或虚拟公司运营情况,职业资格证书的获取情况等。

(五)社会实践。主要考察员工社会适应能量、疏导交流能量、团结协作能量、服务社会情况等。网罗员工参加实践活动特别是公司调研和实践的次数、持续时辰,参加社团活动及校内外志愿者活动情况,参与社区服务情况,以及形成的成果等。

四、评估方式和次第

(一)评估方式

评估选拔客观记录和评议评定两种方式。员工开展的标志性成果如学习实习成绩、体质矫健测试结果、参加各类活动获奖情况等均可选拔客观记录方式。对道德修养、职业精神等难以用标志性成果体现的内容,可在员工自我评估的根底上,由班主任在组织全体同学评议、征求任课教员和实习求教教员意见根底上作出评估意见。评估过程中,应根据评估内容不同,选取不同的评估主体,或主要采纳与评估内容密切相关评估主体的意见。如体育与矫健,应由体育教员根据员工体质矫健测试结果、体育课表现情况、参加体育活动和日常矫健表现情况作出主导性评定意见,兼听其他评估主体意见。学校根据意见精神,自主制定员工综合素质评估实施方案,肯定学校具体评估指标。

(二)评估次第

1.员工自评。以日常写实性记录和学期末自我评定为主。从中职学校一年级新生入学起,每一名员工都构建个人成长记录。员工在教员求教下客观记录能够体现综合素质开展水平的具体活动,收集相关典型事实材料,并及时收拾完善。活动记录、事实材料要确切,有据可查。

BB彩票2.学校评估。学校评估在员工综合素质评估领导小组领导监督下进行。以班级为单位,以班主任为组长,成立员工评估事情小组,在学期末根据员工成长记录和自评情况开展学校评估,逐一认定员工评估记录,作出评定意见并征得员工认可。

3.收拾遴选。每学期末,学校以班级为单位,求教员工对计入综合素质评估演讲的标志性成果和佐证材料予以核实和筛选,共同肯定拟录入的标志性成果及相关材料。

4.审核公示。每学期末,学校员工综合素质评估领导小组对即将录入平台的客观数据、标志性成果和佐证材料进行审核,并在教室内、BB彩票网等显著位置进行公示,公示期不少于5天。员工对公示材料有异议,可向领导小组提出复核,领导小组在10个事情日内予以答复。

BB彩票5.录入平台。每学期末将客观数据和佐证材料录入平台。所有录入平台材料均须员工、领导小组成员签字确认。签字确认的原始材料要保管至员工毕业后3年。员工的综合素质评估信息一旦录入平台,任何人不得批改。

6.形成档案。员工毕业学期,形成《山东省中等职业学校员工综合素质评估演讲》(见附件),网罗员工在校时代的客观记录、取得的标志性成果、自我鉴定、综合评语等内容。

7.查询查阅。在省综合素质评估信息管理平台中设定查询功能,员工、中职学校、教育行政部门及相关企事业单位、高等学校可根据设定权限进行查询。

BB彩票五、评估结果使用

BB彩票(一)评估结果作为引领员工全面、主动开展的重要参照。根据不同维度评估结果,促进员工自我整合和自我管理,肯定个人成长倾向,开展潜能和特长。

BB彩票(二)评估结果作为员工评先树优的重要依据。不同维度在校表现情况客观记录和标志性成果,作为推荐员工参评三好员工、优秀员工干部等荣誉的重要依据。

BB彩票(三)评估结果作为员工毕业、企事业单位选人用人和高等学校招生录取的重要参考。

BB彩票六、事情保险

(一)加强组织领导。省教育厅成立山东省中职学校员工综合素质评估求教委员会,负责求教综合素质评估事情;市、县教育行政部门要成立领导小组,具体做好组织实施事情。要加强督导检查,将员工综合素质评估事情作为教育综合督导评估、中职学校教学诊断与改进事情评估和省级制约化、示范性及优质特色中职学校检查验收的重要内容。

(二)构建信息平台。构建山东省中职学校员工综合素质评估信息管理平台,为中职学校记录评估信息、公司招人用人、高等学校招生录取及各级教育行政部门管理使用提供服务。

(三)实施常态管理。中职学校要成立员工综合素质评估领导小组,充分施展学校党团、员工组织的作用,构建健全事情制度,明确职责,密切协作。要明确本校综合素质评估的具体要求,制定具体评估方案及实施细则,并向员工、家长和社会公示,纳入新生入校教育内容。要联络日常教育教学活动,求教员工及时收集收拾有关材料,严禁搞集中突击。

BB彩票(四)健全诚信机制。中职学校要构建健全员工个人诚信容许制度、公示制度,畅通反映渠道,加强监督。构建申诉与复核制度,员工、家长、教员和其他有关社会人士等对员工综合素质档案内容存有异议的,可向学校反映或申诉,学校要对所反映内容进行审核认定。学校要详悉记录各项举报、申诉,认真办理,并及时将办理情况反馈给举报人或申诉人。

(五)构建抽查制度。各级教育行政部门每年对中职员工综合素质评估实施情况进行抽查。抽查结果在定然范围内通报。

(六)完善保险机制。要统筹校内外资源,为开展综合素质评估提供保险。中职学校要配备必要设施设备和事情人员,确保评估事情顺利开展。要通过多种形式,向员工、家长、公司、相关社会组织宽泛宣传现代彩票行业理念与员工综合素质评估政策,为综合素质评估顺利实施缔造良好舆论环境。

(七)构建责任追究制度。对中职学校、教员、员工在综合素质评估过程中弄虚作假者,根据有关规定予以严肃处理。

本意见自2017年秋季入学的中职学校一年级员工开始施行,有效期至X年X月X日。

 

BB彩票附件:山东省中等职业学校员工综合素质评估演讲

 

 

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                                                  2016年   月   日 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

 

山东省中等职业学校

员工综合素质评估演讲

 

 

(总三年)

 

 

 

 

 

 

 

学  生  姓  名

学    籍    号

所  在  学  校

 


 

 


目  录

 

一、中等职业学校毕业生基本情况··················································· 1

二、员工开展情况················································································· 2

(一)思想品格············································································ 2

BB彩票(二)学业水平············································································ 4

(三)艺体素养············································································ 8

(四)职业素养············································································ 9

(五)社会实践·········································································· 11

三、过程性评估··················································································· 12

四、员工陈述演讲和教员评语·························································· 13

BB彩票五、佐证材料目录··············································································· 14

 

 

 

 

 

 

 

 


 

BB彩票一、员工基本情况

(一)基本信息

姓名

 

曾用名

 

照片

性别

 

诞生年月

 

民族

 

矫健状况

 

身份证号

 

学籍号

 

学籍变更

原学籍号:

BB彩票年   月   日由(因)             转入(休学)

政治面目(入团入党情况)

 

通讯地址等

联系方式

 

家庭成员

相关信息

称谓

姓名

事情单位

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           
 

(二)在班级、员工会、团委等任职情况(限填3项以内)

时辰

担任职务

 

 

 

 

 

 

 

(三)在校时代校级以上(含校级)奖惩情况(限填5项以内)

时辰

奖惩名称(等级)

奖惩部门

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:毕业生基本情况由员工本人填写,班主任审核确认。

 

审核人:

 

BB彩票二、员工开展情况

(一)思想品格

日常行为制约

获奖时辰

获奖原因

决议机构

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

违纪违规时辰

违纪违规类别

处理决议

 

 

 

 

 

 

写实记录

第一学期

 

 

 

第二学期

 

 

 

第三学期

 

 

 

第四学期

 

 

 

第五学期

 

 

第六学期

 

 

 

填写说明

写实记录重点填写在助人为乐、尊师重道、文明礼仪、环保节俭、群体荣誉等方面的表现和典型事迹等员工思想品格的典型事例(网罗内容、地点、持续时辰或次数、过程、成效等),由员工本人填写,班主任审核确认。

 

       
 

 

审核人:

 

(二)学业水平

1.学业成绩

课程

考试成绩

是否有考试作弊行为

一年级

二年级

三年级

上学期

下学期

上学期

下学期

上学期

成绩

学分

成绩

学分

成绩

学分

成绩

学分

成绩

学分

省考科目

语文

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数学

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

英语

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 校  

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 校  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填写说明

1.平时考试成绩由教务人员填写,学校教学管理部门审核,可以以分数、等级或合格/不合格呈现。

BB彩票2.学业水平考试成绩及是否有作弊行为由省级考试管理部门提供。

 

                             
 

BB彩票填写人:                                 审核人:

3.技能大赛及文明风采大赛获奖情况 

参赛项目

参赛时辰

获奖等次

求教教员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         审核人:

)艺体素养

BB彩票1.员工艺术素质测评成绩记录

类别

年级

一年级

二年级

三年级

毕业   成绩

音乐

一级指标

二级指标

成绩

得分

等级

成绩

得分

等级

成绩

得分

等级

得分

等级

根底指标(15分)

课程学习5分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课外活动10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学业指标(50分)

感受与欣赏15分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表现15分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

缔造10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

音乐与相关文化10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

开展指标(15分)

校外学习5分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

艺术特长10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学科素养指标(20分)

学科素养指标20分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学年总分

 

 

 

等级评定

 

 

 

任课教员签字

 

 

 

 

美术

一级指标

二级指标

成绩

得分

等级

成绩

得分

等级

成绩

得分

等级

得分

等级

根底指标(15分)

课程学习5分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课外活动10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学业指标(50分)

造型与表现15分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

欣赏与评述5分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计与应用10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合与探索10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

开展指标(15分)

校外学习5分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

艺术特长10分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BB彩票学科素养指标(20分)

学科素养指标20分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学年总分

 

 

 

等级评定

 

 

 

任课教员签字

 

 

 

 

总成绩

BB彩票学年总分(音乐50%+美术50%)

 

 

 

 

等级评定

 

 

 

 

班主任签字

 

 

 

 

免于艺术素质测评的情况说明

 

                                 审核人:

2.《国家员工体质矫健标准》测试项目记录

年级

一年级

二年级

三年级

毕业成绩

单项指标

成绩

得分

等级

成绩

得分

等级

成绩

得分

等级

体重指数(BMI)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

肺活量(毫升)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1000米(男)/

800米(女)(分.秒)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

50米跑(秒)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

坐位体前屈(厘米)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

立定跳远(厘米)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BB彩票引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)(次)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

标准分

 

 

 

加分指标

成绩

附加分

成绩

附加分

成绩

附加分

BB彩票引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)(次)

 

 

 

 

 

 

1000米(男)/

800米(女)(分.秒)

 

 

 

 

 

 

学年总分

 

 

 

等级评定

 

 

 

体育教员签字

 

 

 

 

班主任签字

 

 

 

 

BB彩票免于体质矫健测试的

情况说明

 

                               
 

                            审核人:

 

2.日常体育锻炼情况

内容

一年级

二年级

三年级

体育课出勤率

         %

           %

           %

审核人:

审核人:

审核人:

课间操出操率

         %

           %

BB彩票           %

审核人:

审核人:

审核人:

运动会参与

情况

 

 

 

审核人:

审核人:

审核人:

体育特长情况

 

 

审核人:

 

填写说明

任课教员或班主任审核

 

3.艺体社团参与情况

项目

在校时代参加的社团及相关活动的情况

持续

时辰

在校时代取得的校级(含)以上主要成绩(作品、成果、荣誉等)

求教教员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填写

说明

请挑拣最能表现自己艺体素养的领域中的1-3个项目填写,班主任审核(若无可不填)。        

 

审核人:

(四)职业素养

专业技能考据情况

证书名称

级别

颁证单位

颁证日期

证书编号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新、创意、创业活动

项目

时辰

认证机构

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实习求教鉴定

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填写说明

实习求教鉴定由实习求教教员填写。

           
 

   审核人:

 

(五)社会实践

类别

起止

时辰

内容及成效

评估意见

签字

志愿

服务

 

 

 

 

 

 

社区

服务

 

 

 

 

 

 

党团

活动

 

 

 

 

 

 

其它

 

 

 

 

 

 

填写

说明

1.“成效”指活动了结后获得的奖励、证书,形成的作品或个人的成长感悟等。

2.本表由员工填写,学校审核。相关实证材料可附在需要提交的佐证材料里。

 

审核人:

三、过程性评估

第一

学期

评语

 

 

第二

学期

评语

 

 

第三

学期

评语

 

 

第四

学期

评语

 

 

第五

学期

评语

 

填写

说明

本表由班主任逐学期填写学期评语

 

 

 

 

 

BB彩票四、员工陈述演讲和教员评语

员工自我陈述演讲:

 

填写

说明

通过描述三年的成长里程和事实,说明自己的共性、兴趣爱好、特长、开展潜能、生涯规划(愿望)、存在的不足等,简明简要。不少于500字。

 

教员评语:

 

 

 

班主任签名:

填写

说明

简要概括员工的共性特点,对其三年的成长开展进行客观评估,指出其奋力方向。不少于300字。

       
 

审核人:

 

五、佐证材料目录(附件)

(一)思想品格

1.

2.

3.

(二)学业水平

1.

2.

3.

(三)艺体素养

1.

2.

3.

(四)职业素养

1.

2.

3.

(五)社会实践

1.

2.

3.

(六)其它

1.

2.

3.

 

 

填写说明:相关事实材料与有关活动过程的照片、演讲等,服务对象或实践单位的说明,获奖证书,制作或创作的作品以及支撑活动成果的其它有关材料。

 

 

 







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