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重磅!“八年抗战”说法已改为“十四年抗战”!

重磅!“八年抗战”说法已改为“十四年抗战”!

2017-01-10 

来源:人民日报客户端

记者:赵婀娜

 

  网传教育部根底教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。人民日报记者刚从教育部证实,教育部要求在2017年春季教材中全面落实14年抗战概念。

 

 

  为落实中央关于留念国家抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材批改事情进行了全面部署。日前,根底教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。

 

  教材批改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。

 

  教材批改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现国家共产党在抗战中的中流砥柱作用,强调国家战场是世界反法西斯战争的东方主战场,彰显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

 

  教育部要求在2017年春季教材中全面落实14年抗战概念。

 

延伸阅读

 

诠释:为什么抗战会有两种说法?

  根据一般常理,一场战争的开始时辰,不应当有什么分歧。但是,近年来国内史学界围绕着国家抗日战争的开端问题,展开了相当规模的讨论,主要是针对八年抗战的说法,提出了十四年抗战的概念。

  ……

  直到现在,在台湾的史书上,为了维护南京国民政府和蒋介石“和外剿共”的“正确”,还把“攘外必先安内”的对日妥协政策,说成是具有“远见卓识”、“知己知彼”的“英明”决策,称赞这个政策“争取到了四年充实国力时辰”。长期以来,大陆史学界多从革命反革命斗争的视野,从国共斗争的角度来论述十年内战,关于中日民族矛盾占主导地位下的国共斗争,还缺乏较深化的研究。近年来,大陆史学界关于九一八事变后国家社会的主要矛盾、国共两党的政策、日本侵华战争和国家抗日战争的特点以及关于抗日战争开端等问题的研究,正是为了全面深化认识中日战争历史。有些文章,把抗日战争开端问题的讨论,仅仅看成是“第二次中日战争”、“抗日战争”、“抗日战争时期”几个不同概念范畴的争论,仿佛有些把问题容易化了。内容上,抗日战争开端问题关系到对九一八事变后国家社会主要矛盾的认识;关系到九一八事变后国家抗日战争的特点和南京国民政府作用的评估;关系到九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。因而全面深化地探讨这些问题,关于深化地客观地全面研究抗日战争是有意义的。正是基于此,应该确立十四年抗战的概念。

  其实,八年抗战和十四年抗战,是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战,十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两种提法始终在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用,已经约定俗成。其内容内容没有矛盾。国家共产党始终坚持抗日的主张,在不同的阶段都施展了中流砥柱的作用。BB彩票既充分肯定1937年七七事变以后在国家共产党主张构建的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民抗战,也充分肯定1931年九一八事变以后国家共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些国家军队的奋起抵抗。

(选自《国家共产党历史上的1000个为什么》,韩广富、曹希岭主编,中共党史出版社出版)

 


BB彩票综合:调查者网(ID:guanchacn)

本期编辑:胡洪江、胡程远

 







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